-Hello,Summer-

与“李”相识

“果”然美好

初夏的幼儿园，

紫叶李熟了。

往日安静的树下，

渐渐热闹起来！

PART.01

与“李”相遇

咚——

紫叶李挂满枝头，

把树枝压得低低的，

不经意间，掉下几颗果子。

这可让正在运动的小（4）班孩子们激动坏了，纷纷围在树下。有的欢呼着，有的蹲下身子捡果子，有的抬头观察。

快看！树上好多果子！1—2—3—4—5——0!

地上也有！这颗被咬了！一定是小鸟咬的！

哇！好想尝一颗！小鸟喜欢的，一定很甜吧！

可是，果子在树上，我们怎么办呢！

果子怎么摘？

天马行空派

硕硕：我们坐着飞机把果子摘下来！

暄暄：找一个很高很高的大力士来摘。

顺其自然派

七七：我们再等等，果子熟了自己就会掉下来的。

雷厉风行派

点点：我们使劲地摇树，把果子摇下来。

哈哈：我可以跳上去把果子摘下来。

雷厉风行的孩子们，用力跳，使劲摇，站到花坛上踮起脚，但是树上的果子纹丝未动。

这棵树太高了，我们教室门口也有一棵，我们去试一试！

失败！

幼儿园里一定还有果树的！我们找一棵最矮的。

果树地图

幼儿园里总共有8棵这样的果树。小（2）班门前的那棵看上去果子长得最低！

PART.02

与“李”相约

靠自己的力量，摘不到树上的果子。我们能用什么工具呢？

用梯子就可以了！我知道梯子在哪！

这个最高！我们用这个！

它看上去有点危险！我不敢爬！

那用我们常玩的木架子？

不知道木架子搭起来够不够高？

搭好了！

老师，我可以多摘几颗吗？我想带回去给我的爸爸妈妈！

我也是我也是，我的口袋只能装两颗！我们能不能去找个袋子呀！

找容器

小书袋组

把小书袋里的东西都清空！

箩筐组

借用教室区角的箩筐。

厨具组

娃娃家的锅、碗

好像也可以！

准备就绪

开摘！

这颗好大！

老师，我下不来了！你帮我拿一下锅子。

什么容器最好用？

小书袋组

敏敏：小书袋不好用，我一只手拿着小书袋，一只手摘果子，有点摘不动！

锅具组

程程：锅子太危险了，我拿着它下不来了！需要放下才能下，可是我没地方放。

箩筐组

小小徐：箩筐也不好，我一只手拿着差点倒翻。

为了安全，改造一下

这样应该安全、便利了！

PART.03

与“李”相识

仔细观察

闻一闻

尝一尝

我们的发现

眼睛看到

茜茜：果子是紫色的，有些上面还有白白的一层，可以用指甲划掉。

豆豆：果子上面有一条凹进去的线。

澈澈：果子圆圆的，有个洞，是长杆子的。

鼻子闻到

涛涛：我什么也没闻到。

清清：我闻到了香味！

嘴巴尝到

丫丫：好酸，超级酸！

依依：我的有点酸有点甜。

海草：我的是甜甜的，一点也不酸。

Q

所以这个到底是什么果实？

紫叶李，味酸，能促进胃酸和胃消化酶的分泌，并能促进胃肠蠕动，因而有改善食欲，促进消化的作用。

PART.04

与“李”分享

紫叶李真的太酸了，爸爸妈妈可能不太喜欢。

可能还要等一个星期这样，紫叶李才能都变甜。

那这些多的紫叶李怎么办？我不想吃了！

有什么可以让紫叶李变甜的吃法、做法吗？

做果酱，再酸的水果，做成果酱，都会很好吃的。

果酱怎么做？

我们来试一试

01

清洗

洗李子

不同方法，一样干净！

02

切块

在老师的帮助下，划缝。

往不同方向转，成功！

03

熬酱

一点点水，

多多的糖，

不停地搅拌！

04

品尝

果酱配吐司，

超美味！

一不留神，果酱全吃完了。孩子们意犹未尽，一起约定下次再去摘紫叶李，还想了许多新吃法！果汁、水果沙拉、果干……

同时，孩子们依然心心念念地想分享。

于是……

孩子们把他们绘制的果树地图分享给了其他班的小伙伴们，希望他们也能品尝到美味的紫叶李！

“果”然有趣

幼儿园里的一草一木，

都是孩子们快乐的来源，

更是孩子们学习的资源。

大自然的赠与，

让孩子们感受自然的奇妙；

主动积极的探索，

让孩子们收获成功的快乐；

发自内心的分享，

让孩子们体验我为人人的满足。

李子虽小，

却为孩子带来了无限可能！

编辑：夏怡

审稿：杜燕