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为了切实保证初中探究式课程的实施，加强我校课程资源建设，充分挖掘校内课程资源，我校生物与生活社团于年3月12日开展了以“调查校园内的植物”为主题的社团活动。

校园植物不仅可以发挥生态功能，而且具备知识学习、德育教育、审美培养、劳动教育等作用；同时具有便于观察、取材和探究的优点，是学生认识植物的优良资源。调查校园植物不仅能传播科普知识,丰富校园景观的文化气息,更能拉近学生与自然环境之间的距离，激发学习兴趣，培养科学观察能力，提升综合素养。

同学们带着愉悦的心情出发了~

学生沐浴在春的海洋中，陶醉在春的风景中，寓教于乐，喜不自胜。

植物分草本植物和木本植物，木本植物又分乔木植物和灌木植物。

油松

白皮松

雪松

女贞

紫叶李

鸡爪槭

紫荆

樱花

玉兰

石楠

海桐

杏

附地菜

玉簪

紫堇

黄杨

芍药

月季

三色堇

菜园（韭菜）

鸢尾

沿阶草

酢浆草

苋菜

蒲公英

蔷薇

蛇莓

在此次植物调查过程中，师生通过“形色”APP的初步鉴定，后续查阅相关资料，从鉴定命名、探究植物的作用以及植物的经济价值等方面认识校园植物。这次社团活动丰富了学生的课外知识，学生充分地感受到了学习和探究的乐趣，认识到保护环境的重要性。该活动不仅激发了学生的学习兴趣，更进一步提升了我校学子的综合素养。

图文丨佘旭生物学科组

排版丨李龙娇

审核丨教学督导